Okul yöneticilerinin teknolojik liderlik öz yeterlikleri ve kişilik özellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Simple item page
dc.contributor.authorÇalık, Temel
dc.contributor.authorÇoban, Ömer
dc.contributor.authorÖzdemir, Nedim
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/0000-0002-4702-4152tr_TR
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/0000-0002-4702-4152tr_TR
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/0000-0002-3054-926Xtr_TR
dc.contributor.departmentEğitim Bilimleri Fakültesitr_TR
dc.date.accessioned2020-04-25T14:04:09Z
dc.date.available2020-04-25T14:04:09Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, okul yöneticilerinin teknolojik liderlik öz yeterlikleri ile kişilik özellikleri arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Türkiye genelinde yapılan bu çalışmaya toplam 8561 okul yöneticisi katılmıştır. Araştırmada Beş Faktör Kişilik Envanteri ve Teknoloji Liderliği Öz Yeterlik Ölçeği kullanılmıştır. Bu çalışmada okul yöneticilerinin teknolojik liderlik öz yeterliklerini ve kişilik özelliklerini belirlemek için aritmetik ortalama ve standart sapma değerleri hesaplanmıştır. Bununla birlikte, okul müdürlerinin teknolojik liderlik öz yeterlikleri ile kişilik özellikleri arasındaki ilişkiyi ortaya koymak için kanonik korelasyon analizi yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, okul yöneticilerinin teknolojik liderlik öz yeterlik becerilerinden vizyoner liderlik davranışını göreli en az gösterdikleri, dijital vatandaşlık davranışını ise en fazla gösterdikleri saptanmıştır. Araştırmadan elde edilen bir diğer sonuca göre, okul müdürlerinin nevrotik kişilik davranışını göreli olarak düşük düzeyde gösterdikleri, öz disiplin kişilik davranışını ise göreli olarak daha fazla gösterdikleri anlaşılmıştır. Araştırma sonucunda okul yöneticilerinin kişilik özellikleri ile teknolojik liderlik öz yeterlik becerileri arasında pozitif yönde önemli kanonik ilişki bulunmuştur. Buna göre, dışa dönüklük, uzlaşmacılık, öz disiplin, deneyime açıklık düzeyleri yüksek olan okul yöneticilerinin teknolojik liderlik öz yeterlik becerilerinin de daha yüksek olduğu anlaşılmaktadır. Diğer yandan, okul yöneticilerinin nevrotik kişilik düzeyi arttıkça teknolojik liderlik öz yeterlik becerilerinin azaldığı görülmüştür.tr_TR
dc.identifier.endpage106tr_TR
dc.identifier.issn/e-issn1301-3718
dc.identifier.issue01tr_TR
dc.identifier.startpage83tr_TR
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.30964/auebfd.457346tr_TR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12575/71161
dc.identifier.volume52tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherAnkara Üniversitesitr_TR
dc.relation.isversionof10.30964/auebfd.457346tr_TR
dc.relation.journalAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesitr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal - Editör Denetimli Dergi - Başka Kurum Yazarıtr_TR
dc.subjectLiderliktr_TR
dc.subjectTeknolojik liderliktr_TR
dc.subjectKişilik özellikleritr_TR
dc.titleOkul yöneticilerinin teknolojik liderlik öz yeterlikleri ve kişilik özellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesitr_TR
dc.typeArticletr_TR

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
5ca0b94bbb39c.pdf
Size:
717.13 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.62 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Cilt:52 Sayı:01 (2019)