Cilt:51 Sayı:03 (2018)

Permanent URI for this collection

https://dspace.ankara.edu.tr/handle/20.500.12575/68028

Browse

Browsing Cilt:51 Sayı:03 (2018) by Subject "Eleştirel düşünme"

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    Eleştirel düşünmeyi destekleyen öğretmen eğitimi programı ihtiyaç analizi
    (Ankara : Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, 2018) Ünlü, Şahika; Eğitim Bilimleri Fakültesi
    Bu araştırmanın amacı, ilköğretim öğretmenlerinin “Eleştirel Düşünmeyi Destekleyen Öğretmen Eğitimi Programı”na yönelik eğitim gereksinimlerinin belirlenmesidir. Nicel araştırma yaklaşımına dayalı, betimsel nitelikte tarama yöntemi ile gerçekleştirilen araştırmanın verileri araştırmacı tarafından geliştirilen yapılandırılmış gözlem formu aracılığıyla elde edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2014-2015 öğretim yılında Ankara’da bir üniversite vakfına ait özel ilkokul ve ortaokulda görev yapan sınıf öğretmenleri, Türkçe, sınıf, fen bilimleri, matematik ve sosyal bilgiler branşlarından 24 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin çözümlenmesinde SPSS 22 programı kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde, betimsel istatistikler (frekans, yüzde, aritmetik ortalama ve standart sapma puanları) hesaplanmıştır. Araştırma sonucunda; öğretmenlerin, eleştirel düşünmeyi destekleyen davranışları sınıf içerisinde göstermede yetersiz oldukları bulgulanmıştır. Tüm bulgular değerlendirildiğinde; öğretmenlerin eleştirel düşünmeyi destekleyen davranışlarının boyutlarını oluşturan “açık fikirlilik”, “üst düzey soru sorma”, “bilginin doğruluğunun-güvenirliğinin sorgulanması” ve “neden-kanıt arama” konularında eğitim gereksinimleri olduğu sonucuna varılmıştır. Ek olarak öğretmenlerin belirlenen gereksinimlerinden hareketle “Eleştirel Düşünmeyi Destekleyen Öğretmen Eğitimi Programı” nın geliştirilmesi önerilmiştir.